INSTITUTO MÉXICO DE VILLA DE GARCÍA
Somos una Institución con más de 67 años de experiencia en la formación académica, humana y espiritual de los niños.
MISIÓN
Formar integralmente a la persona, dando preferencia a los pobres, para que a partir de una sólida formación cristiana, humana, científica y tecnológica, sean agentes de su propio desarrollo y contribuyan a si a la transformación de su comunidad.
VISIÓN
Formar personas que se proyectan a la sociedad como agentes evangelizados y habilitados frente a los desafíos de la sociedad actual para la construcción de un entorno más amable, humano y dinámico.
Nosotros
Nuestra naturaleza e identidad fundacional toma su sentido en el ideal de la Evangelización por medio de la Educación, dando preferencia a los niños y adolescentes con menos oportunidades por las carencias de la vida que se presentan de múltiples situaciones en la familias. Aplicando así nuestro legado “vivirnos pobres para los pobres”.
Quienes atendemos esta Institución Educativa somos religiosas Misioneras Marianas, Fundadas en la ciudad de Querétaro, Qro. el 17 de febrero de 1920. El Padre Luis Martín Hernández de origen español y la M. Clemencia Borja Taboada, queretana. Somos una Congregación Religiosa dedicada a la Evangelización desde las diversas tareas que nuestra sociedad necesita, principalmente evangelizadora a través de la Educación, la enfermería, el servicio asistencial y la atención a los migrantes.
El legado de nuestros Fundadores coincidió con la necesidad y caridad pastoral del Sr. Pbro. Pedro Garza Cantú: “La verdadera educación, propone la formación humana, en cuyas responsabilidades ayuda al niño y al adolescente a desarrollar armónicamente sus condiciones físicas, morales e intelectuales, a fin de que adquiera un sentido de la vida y la comunicación de la verdadera libertad”
Nuestros valores
RESPETO
Reconocer la dignidad propia de una persona, es reconocer que todos los humanos somos dignos -y con los mismos derechos- desde el momento en que somos concebidos.
HUMILDAD
Es el reflejo de la grandeza del corazón, la riqueza de los sentimientos, es reconocer que siempre podemos aprender de los demás. Nos ayuda a ver que todo lo que tenemos es un don del Espíritu y que siempre estamos necesitados de la misericordia divina.
ESPIRITU DE SERVICIO
Nuestra sociedad necesita personas preocupadas por ayudar a los demás y en nuestras manos está formar niños y jóvenes que en su vida el servicio sea una prioridad y una constante. Es un valor que muestra la sencillez del ser humano.
AMOR
Para realmente amar hay que conocer qué es el amor. En tanto descubramos su profundidad, creceremos más en la capacidad de amar. La familia es una comunidad de amor, pues es éste el motor vital de la misma. El amor, no en un sentido poético, sino en una función unitiva y dinámica entre seres humanos.
EMPATIA
La empatía no es solo entender lo que siente el otro, pero que además que te llegue afectar, a conmover.
La persona que se siente comprendida va a actuar o trabajar bien, pero la persona que se siente querida, que se siente valorada va a dar lo mejor de sí. “Lo que tu sientes, me afecta.” Stein
MANSEDUMBRE
Nos modera los arrebatos de cólera, de furia o de ira, que se levantarán sólo en los momentos necesarios y en la medida debida. Nos permite canalizar nuestras pasiones e impulsos, no para reprimirlos, sino para sacarles provecho, ayudándonos a vencer la indignación y el enojo, (justo e injusto), y a soportar las molestias y contrariedades con serenidad, otorgándonos suavidad en el trato.
COMPRENSIÓN
Es la facultad de entender los problemas, los comportamientos, las decisiones y las miserias del prójimo, tratando de captar las razones que lo llevaron a las mismas. Para comprender al otro, hay que, primero, dejar de pensar sólo en uno mismo.
CARIDAD
Virtud sobrenatural por la que amamos a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a nosotros mismos por amor a Dios. Es la virtud reina, el mandamiento nuevo que nos dio Cristo, por lo tanto es la base de toda espiritualidad cristiana. Es el distintivo de los auténticos cristianos.
TRABAJO EN EQUIPO
Coordinación de un grupo trabajando de forma individual pero con una misma finalidad. Cada miembro debe aportar ya sea en experiencia o conocimiento sobre el tema.
LA JUSTICIA
Es una de las cuatro virtudes cardinales. «Hábito moral, que inclina a la voluntad a dar a cada cual lo que es suyo». Regula la satisfacción de deberes y derechos. A su vez la “regla” para medir éstos no siempre es la ley de un Estado, lo es también la ley moral natural y, en gran medida, las normas sociales y costumbres.
LA DOCILIDAD
Es la predisposición para aceptar las indicaciones que recibimos para encaminarnos hacia el bien.”
La actitud dócil es la que está abierta al aprendizaje, a la corrección, al consejo, a aceptar que otros saben más que nosotros y que pueden y deben enseñarnos y nosotros debemos dejarnos enseñar sin resistirnos como fieras.
FE
Virtud teologal infundida por Dios en el entendimiento, por la cual asentimos firmemente a las verdades divinas reveladas por la autoridad o testimonio del mismo Dios que revela.
Esla certeza de lo que se espera. Estar seguro de lo que no se ve.
DIALOGO
Valor fundamental para la convivencia entre dos o más personas. Se disminuyen los conflictos y nos ayuda a crear acuerdos para vivir en armonía.
SENCILLEZ
La sencillez nos da fortaleza interior, así como encanto profundo y perdurable.
Una personalidad sencilla a veces puede pasar inicialmente desapercibida, pero su fortaleza interior y su encanto es mucho más profundo y perdurable.
RESPONSABILIDAD
Toda educación tiene que tener por objetivo formar personas honestas. La responsabilidad personal es muy importante para todos, pequeños y grandes. La fuerza del educador está en su manera de hacer, en el optimismo con que afronta las dificultades, en la madurez con que toma las decisiones, en no detenerse nunca para llegar a su mejora humana y, sobre todo, en la respuesta que da a sus deberes familiares, profesionales y sociales.
LA RESILIENCIA
Es la capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas.
Las personas resilientes no solo son capaces de sobreponerse a las adversidades que les ha tocado vivir, sino que van un paso más allá y utilizan esas situaciones para crecer y desarrollar al máximo su potencial.
LA MISERICORDIA
La misericordia es “la compasión que experimenta nuestro corazón ante la miseria espiritual o material de otro, sentimiento que nos compele a socorrerlo sí podemos”.
Significa colocar la miseria del prójimo en nuestro corazón. En un corazón que se compadece y que actúa. Es tener un corazón compasivo, que se duele por la miseria, la desgracia, el infortunio, la estrechez de otro, por su falta de lo necesario para sus necesidades básicas, por su extrema pobreza material y espiritual.
SOLIDARIDAD
Virtud humana, que de algún modo es raíz de todas las virtudes sociales. En el plano sobrenatural “a la luz de la fe tiende a superarse a sí misma, a revestir las dimensiones específicamente cristianas de la gratuidad total, del perdón y de la reconciliación.
Las exigencias éticas de la solidaridad requieren que todos participen en la gestión de todas las actividades de la vida económica, política y cultural, superando la concepción puramente individualista.
LABORIOSIDAD
Trabajar es solo el primer paso, hacerlo bien y con cuidado en los pequeños detalles es cuando se convierte en un valor.
Avisos
ESCUDO
El escudo de los Colegios Marianos está constituido de tres elementos:
Antorcha, representa a Cristo, el hombre perfecto que marcó la historia.
Estrella, simboliza a la Virgen María por su plenitud como persona con gran capacidad de escucha y docilidad a lo trascendente.
Mar, como alegoría de la vida y la labor evangelizadora en el mundo.
Los colores: Azul, significa las virtudes de justicia y caridad. Amarillo, significa constancia y sabiduría que hemos de vivir en nuestro quehacer como institución educativa, de aprendizaje y superación continua.
Modelo Híbrido
¿Qué es un modelo híbrido de aprendizaje?
Es un formato en el que se combinan dos modalidades de trabajo, por un lado un ambiente de aprendizaje SINCRÓNICO (tiempo real) con encuentros de interacción cara a cara entre profesor y estudiante, mismos que pueden ser dentro de un mismo espacio físico (presenciales) o de manera remota (mediado por tecnología); y por otro lado un ambiente ASINCRÓNICO con ciertos contenidos, recursos y/o actividades didácticos en línea previamente diseñados y sobre el cual el propio alumno tiene CIERTO GRADO DE CONTROL de su tiempo, espacio, ruta y/o ritmo de aprendizaje; con la particularidad relevante de que ambos ambientes [sincrónico y asincrónico] deben estar, por diseño, conectados entre sí y no ser excluyentes uno del otro para proporcionar una experiencia de aprendizaje integral.
Componentes de los modelos híbridos:
- Objetivos
- Plataforma educativa
- Contenido digital
- Herramientas tecnológicas
- Secuencia didáctica que combina dos formatos de trabajo: presencial y a distancia
- Retroalimentación en tiempo
- Evaluación por medio de herramientas tecnológicas
Cuando hablamos de plataforma educativa, se entiende aquella herramienta que se utiliza para enviar actividades a los estudiantes, y en la que ellos hacen llegar sus actividades una vez que ya las han resuelto. Y cuando hablamos de herramientas tecnológicas nos referimos a aquellas que se utilizan para comunicarse de manera sincrónica con el grupo, es decir, para comunicarse en tiempo real, como en una video llamada por ejemplo. Por objetivos, nos referimos a los objetivos académicos e integrales que persigue el modelo híbrido y que claro, están integrados por los que tiene cada docente, asignatura y clase.
En cuanto al contenido digital, puede ser uno previamente diseñado (en una plataforma, aplicación, etc.) o si ese no fuera el caso, el contenido digital, haría referencia al que el docente crea para sus clases (videos, presentaciones con power Point, actividades en Kahoot, etc). La secuencia didáctica, es el recurso resultante de la planeación de clase que hace el docente.
NUESTRO LEMA
TRABAJO, VIRTUD Y CIENCIA
Manifiesta y resume los principios que nos rigen e impregnan nuestro quehacer educativo: el trabajo como objeto de nuestro estilo de educar, la virtud como plenificación del hombre y la ciencia como la preparación y actualización en el saber humano.
EL DOCENTE DE PRIMARIA
Nuestro principal objetivo como docentes de esta institución, es construir las bases del conocimiento mediante un aprendizaje que permita a nuestros alumnos desarrollar un pensamiento crítico y auto crítico, ante la solución de problemas que se presentan en una sociedad que está en constante cambio.
El día de mañana nuestros alumnos serán capaces de relacionarse armónicamente, trabajar de forma colaborativa y ser asertivos en sus decisiones, ya que desde ahora les apoyamos en la autogestión emocional y fomentamos en ellos la sana convivencia.
ÁREA DE PSICOLOGÍA
Se brinda orientación y acompañamiento a nuestros alumnos y padres de familia en situaciones de riesgo, proponiendo o realizando intervenciones con el fin de mejorar las competencias educativas de los alumnos.
Damos seguimiento a quienes presentan dificultades de aprendizaje o con diagnósticos que requieran adecuaciones curriculares ayudándolos y orientándolos de la mejor manera. Cuidamos la salud socioemocional desarrollando al máximo sus habilidades y una sana convivencia. Todo esto es posible gracias al trabajo en conjunto: Alumno, padres de familia, docentes, dirección y el acompañamiento del programa de LAUDES.
COMPUTACIÓN
PREESCOLAR Y PRIMARIA MENOR
Durante este ciclo escolar aprenderás muchas cosas, entre ellas:
- Características y funcionamiento de la computadora
- Conocimiento del procesador de texto Word donde podrás realizar escritos, practicarás la ortografía, además de la modificación de los textos, tamaño, color y fuente.
- Con el uso de hojas de cálculo de Excel crearás gráficos, practicarás diferentes operaciones, además de la creación de presentaciones en Power Point.
- La adquisición de habilidades en páginas educativas relacionadas con la tecnología
- Practicando el uso de figuras, trazos, líneas, números y letras podrás desarrollar habilidades manuales, visuales y auditivas, mientras te diviertes y practicas el manejo de la computadora.
EN PRIMARIA MAYOR
Se busca fortalecer y estimular el desarrollo de habilidades comunicativas, creativas, motrices, mediante la utilización del software educativo, sitios web adecuadamente seleccionados, juegos y entretenimiento, para que el alumno adquiera el conocimiento de habilidades digitales, que le permitan aprender de manera crítica y creativa.
El Alumno:
- Conocerá el uso y manejo de las Tics (Tecnologías de la Información y comunicación)
- Aplicará sus conocimientos en las diversas materias curriculares, complementando así su enseñanza convencional.
- Reforzará los métodos y prácticas que les ayudarán a aprender por sí mismos.
Obtendrá un dominio básico del uso de la computadora y programas educativos.
EDUCACIÓN FISICA
En Educación física nuestros alumnos desarrollan destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para la vida diaria.
Van perfeccionando habilidades de soltura y creatividad, mostrando así su espontaneidad como seres que quieren descubrir alternativas que pueden ser aplicables en el hoy y en el mañana de su vida social.
Aprenden a cuidar adecuadamente su cuerpo, manteniéndolo sano, descubriendo cuáles son sus posibilidades de movimiento y también sus limitaciones.
EDUCACIÓN EN LA FE
Ayudamos a nuestros alumnos a ir descubriendo el Proyecto de amor que Dios tiene para con cada uno de ellos, a conocer y reconocer su presencia en la vida cotidiana, a crecer su fe a través de la Palabra de Dios y el Magisterio de la Iglesia profundizando nuestra fe expresada en el Credo.
Los preparamos para la recepción de los Sacramentos de Iniciación Cristiana, creando conciencia del compromiso de las obligaciones adquiridas en su Bautismo, a vivir en los valores que nos propone Jesús en el Evangelio, buscamos que nuestros alumnos le conozca, le amen y le sigan.
BANDA DE GUERRA
Hablar de Banda de Guerra o de la Escolta de Bandera, es hablar de disciplina y trabajo arduo, de ciudadanos que aman a nuestro país.
Es así como a través de este taller, enseñamos y fomentamos en nuestros alumnos el respeto y amor a los símbolos patrios que nos dan identidad, así como el valor, respeto y continuidad a las tradiciones propias de México.
MÚSICA
La música hace que el cerebro del niño se ponga en marcha y esté más propenso a aprender otros conocimientos, el entendimiento de otras materias como las Matemáticas se incrementa, el nivel de memoria también crece y de este modo la habilidad para guardar datos se eleva.
Mejora la coordinación ya que los instrumentos obligan a los niños a realizar la nota adecuada en el momento preciso para cumplir con la partitura, esto hace que el cerebro del menor y sus extremidades tengan que coordinarse, la motricidad fina mejora y eso se nota en otros aspectos de la vida del pequeño.
Desarrolla habilidades sociales creando oportunidades de relación con personas de otras edades cultivando nuevas amistades con las que pueden ampliar su grupo y nunca olvidarse.
Un instrumento musical no se domina en un día, requiere de tiempo y esfuerzo, oportunidad para practicar el valor de la paciencia haciendo que los más pequeños entiendan que para conseguir una meta es necesario trabajar en ello y esperar el tiempo necesario hasta tener éxito.
El aprendizaje no es fácil, en ocasiones las cosas no saldrán tan bien y el niño tendrá que aceptar una pequeña crítica sobre su nivel para alcanzar sus objetivos.
DANZA
La danza es una forma de comunicación artística y expresión de emociones, sentimientos, pensamientos y estado de ánimo, el bailar contribuye a mejorar la autoestima, a liberar tensiones y fortalecer la confianza en sí mismos. Es un lenguaje del cuerpo y a la vez una actividad psicomotriz que combina armoniosamente movimientos en el espacio, su trabajo y desarrollo permite coordinar destreza física y actividad intelectual.
Los talleres de bailes folclóricos regional y de origen indígena fortalecen su identidad y el arraigo cultural así como la preservación de las tradiciones en los infantes. Motivamos e incentivamos el espíritu artístico expresado y manifestado en las diferentes actividades rítmicas que la danza proporciona, fomentamos el sentido de pertenencia, promovemos valores de tolerancia, responsabilidad, respeto, unión y fraternidad.
Hoy en día la escuela es uno de los espacios donde los niños tienen la oportunidad de conocer el mundo a través de contenidos temáticos que favorecen su aprendizaje, dado que la escuela es una parte modular para su desenvolvimiento, crecimiento y desarrollo. La educación artística es una asignatura complementaria necesaria para la formación de los alumnos.
Contáctanos
Para mayores informes acerca de nuestros programas académicos, favor de solicitar información a través de nuestros medios de contacto oficiales:
OFICINAS ABIERTAS: Hasta el día 15 de julio de 2021
Dirección:
Joaquín García #102
Colonia Centro, García Nuevo León C.P. 66000
Horarios: De lunes a jueves de 8:30 am a 1:00 pm, los viernes hasta las 11:00 am.